把非遗工坊变成“大课堂”

——通渭县职业中等专业学校“智刻春叶”团队以真实项目育人的探索

一张木桌，几摞宣纸，染好的春叶作品红黄绿相间。在通渭县一家非遗工坊里，通渭县职业中等专业学校“智刻春叶”团队的学生们围坐在艺人身旁，一边看染色，一边在本子上记下温度、时序和配色比例。对这15名学生来说，非遗工坊就是他们最生动的“课堂”。

非遗工坊艺人向团队成员讲解春叶纹样的染色与配色（团队供图）

这是一个在真实项目里成长起来的学生团队。在曹彦彪、吕万有、李致林、张勇、李斌5位教师指导下，他们围绕甘肃省级非遗春叶刻染剪纸的数字化传承，自主研发“端—边—云”一体化系统，完成了从走访采集、技术攻关到落地应用的全过程。

15个人，15个“岗位”

团队不按班级分工，而是按真实研发流程设岗：杨于霆任团队负责人，统筹协调、对外签约和路演；张博文任技术负责人，主攻力控雕刻与装备集成；董升平负责多光谱采集与数字孪生，王海旭负责AIGC引擎与数据集，刘恒负责终端工程化与试点运营，张昊阳负责算法训练与边缘推理，党佳佳负责区块链智能合约与法务，李红娟负责纹样标注与交互设计，刘宁宁负责云平台与小程序开发，杨佩佩负责软件测试，陈奥宁负责嵌入式与设备运维，王佳负责市场与财务，何转琴负责新媒体运营，郭微负责研学课程与传承人访谈，谢淑娟负责知识产权与合同档案。

“一个人走不远，一群人才能做成事。”杨于霆说，从最初看不懂机械臂参数，到如今能独立完成系统联调，每个人都在自己的岗位上被“逼”着成长。负责软件测试的杨佩佩，对照国家标准逐项设计测试用例，推动产品完成软件产品检测；负责设备运维的陈奥宁，把每个示范点的设备状态都装进了远程管理平台。

学生参与研制的AIGC自助定制终端硬件构成（团队供图）

把论文写在陇原大地上

课堂之外，学生们还把非遗带回校园。郭微牵头设计研学体验课程，让更多同学在亲手刻、亲手染中理解家乡文化；何转琴运营的新媒体账号，把老艺人和学生的故事传到了网上。截至目前，团队已申请发明专利5项、实用新型专利6项，4项软件著作权正在申请，并完成国内科技查新和软件产品检测。

“技能成才不只是一句口号。”指导教师曹彦彪说，当学生看到自己做的设备真的摆在博物馆里、真的让老艺人增加了收入，那种成就感是任何课堂练习都给不了的。一片春叶，正成为县域职业教育育人方式变革的生动注脚。

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